1.¿Cómo ha evolucionado la tecnología y cuáles han sido sus efectos en las organizaciones?
La Tecnología ha evolucionado mucho antes de lo que el hombre lo planeara o supiera sacarle provecho. Los argumentos de Friedman afirman que las tecnologías aparecen décadas atrás antes que los efectos sean sentidos por la sociedad. El contexto y las demandas sociales repercutieron en que el hombre hubiese avanzando en la búsqueda de nuevas herramientas de trabajo que le permitieran optimizar tiempo, costos y acceder más fácil a la información. La tecnología daría forma a las empresas haciendo uso de mejores líneas de comunicación como en el caso de las computadoras, la cual hizo que la creatividad surgiera en todos los niveles, centralizara la información, capacitara los trabajadores y el conocimiento se almacenara más en el sistema que en las personas. Las organizaciones y los individuos tienen cada vez más capacidad de procesamiento, pueden acceder fácilmente a la información mediante los buscadores que ofrece el internet como Geogle y Yahoo que buscan cualquier tipo de información en fracciones de segundo.
Un buen manejo de la información a la cual pueden acceder las empresas por medio de la tecnología les va a permitir conocer mejor a sus clientes y tratarlos de una manera preferencial para que estos paguen un valor agregado, podrán conocer las preferencias de la gente y producir en masa con bajos costos permitiendo así el crecimiento de la empresa. Además la tecnología permitió la creatividad en el mercadeo haciendo pautas publicitarias cada vez más atractivas y con mayores resultados de ventas.
En cuanto a la educación mejorara para aquellas personas que viven lejos y no pueden desplazarse fácil podrán tener capacitación con especialistas por medio de la internet, videos y medios audiovisuales. Además se podrán hacer cursos con calendarios flexibles dependiendo de la necesidad del estudiante.
Por último podemos decir que como todo en la vide la tecnología implica alge de riesgo como la privacidad y seguridad pero teniendo un buen manejo y prención se podrán afrontar.
2.¿A qué se refiere el aprendizaje combinado?
El Blended Learning o aprendizaje combinado incorpora componentes de tecnología de la informática y computación o internet, con componentes de formas tradicionales de enseñanza presencial y de formatos instruccionales de aprendizaje cuyos elementos son: aprendizaje a distancia, comunicación vía computadora, instrucción tradicional (utilizan tecnología para mejorar los cursos y como modo de apoyo); es decir el aprendizaje combinado mezcla instrucción presencial cara a cara con sistemas educativos de entrega de educación a distancia (Osguthorpe y Graham, 2003).
El aprendizaje combinado requiere del entendimiento total de los medios a utilizar por parte de los estudiantes como lo son la blackboard (plataforma), los software colaborativos, los foros, capacitación con base en la web-internet y por parte de los profesores debe haber un buen planteamiento del curso en cuanto a contenido, comunicación y construcción para obtener un buen desarrollo didáctico del mismo. Además de apoyarse en la retroalimentación e intercambio de información entre gurpos de estudiantes y estudiante-instructor.
El aprendizaje combinado se ha reforzado en diferentes teorías, tal es el caso de la teoría de la presencia social la cual sostiene que la comunicación hecha a través de diferentes medios de tecnología y fuentes de información permite la cercanía entre estudiantes e instructores.
Finalmente el aprendizaje combinado busca maximizar los beneficios de ambos métodos educativos, como combinando enfoques pedagógicos que ayuden a facilitar de manera planeada los procesos de educación. Cabe agregar que para las instituciones los costos son definidos desde la perspectiva de la institución.
¿por qué es importante considerar los estilos de aprendizaje en los ambientes de aprendizaje que utilizan tecnología?
Dunn y Dunn (1998) señalan que un estilo de aprendizaje se relaciona con la manera en que cada persona se concentra, procesa, internaliza y retiene la información académica nueva y difícil; al igual que en todos los contextos. Dentro de los estilos de aprendizaje podemos encontrar las preferencias que se define como la elección de dos o más alternativas, unas personas prefieren trabajar en equipo y otras individualmente, tiene que ver con la forma y dosificación del trabajo. Y tendencias que es la inclinación de forma inconsciente, de la persona a realizar algo de cierta manera.
Podríamos resaltar la importancia en el aprendizaje con relación a las preferencias como no lo cita Oblender y Glass (2004 donde reportan que al menos el 76% han sido identificados en el estilo visual.
Las preferencias grafico-visuales en el estilo de redacción tacto en la escritura, calidez en los textos, factores esenciales para la educación en línea, mensajes motivacionales, retroalimentación en cuanto a desempeño y productos entregados.
Podríamos concluir que si tenemos en cuenta los gustos y capacidad de entendimiento del alumno para asimilar el conocimiento sería más práctico y productivo y podríamos invitar al estudiante en línea a mejorar su organización para comprobar si se dan mejores resultados en el aprendizaje.
Una de las formas de aprendizaje que más demanda tenemos en este momento es la virtual donde podemos incrementar las posibilidades de éxito y el aprovechamiento real de los alumnos en los cursos. Por otro lado el estudiante puede aprovechar los foros de sicusión para interactuar e intercambiar conceptos y puntos de vista con sus demás compañeros que ayudan en el proceso de aprendizaje.
Referencias
Lozano rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.) Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Cap. 2 y 3. Distrito Federal, México: Limusa
Alanís González, M. (2010). Gestión de la introducción de la innovación tecnológica en educación. En Burgos Aguilar, V. & A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Distrito Federal, México: Trillas.
Gracias por sus aportes.Jair Gómez
